Sprawozdanie z realizacji gry edukacyjnej „Europa Quest”
W dniu 16.05.2025 iw naszym liceum została przeprowadzona gra edukacyjna „Europa Quest”, której celem było wspólne, w inspirujący i nowatorski sposób poznanie Unii Europejskiej, jej instytucji oraz krajów członkowskich. Gra ta została przygotowana z myślą o uczniach, aby wzbogacić ich wiedzę na temat struktur UE oraz promować integrację europejską poprzez aktywne uczestnictwo i współpracę. Ten konkurs umożliwił nam przeprowadzenie wstępnej selekcji uczniów, którzy w przyszłym roku szkolnym będą brani pod uwagę podczas wybierania uczestników wyjazdów zagranicznych.
Przebieg realizacji gry:
- Przygotowanie:
Przed rozpoczęciem quizu uczniowie przygotowali plakaty edukacyjne. Przed rozpoczęciem gry uczniowie zostali podzieleni na grupy, z których każda reprezentowała inny kraj członkowski Unii Europejskiej. Każda grupa otrzymała materiały informacyjne oraz zadania do wykonania.
- Przebieg gry:
Gra miała postać questu, czyli serii zadań i wyzwań, które uczestnicy musieli rozwiązywać, korzystając z dostępnych źródeł wiedzy oraz współpracując między sobą. W trakcie gry uczniowie poznawali m.in. funkcje i zadania najważniejszych instytucji UE, takie jak Parlament Europejski, Komisja Europejska czy Rada Unii Europejskiej. W grze brały udział 4 drużyny z klas 2. Każdy zespół reprezentowany był przez kapitana, który w imieniu drużyny podejmował ostateczną decyzję.Zwyciężyła drużyna „ Prawa Człowieka”, która zdobyła 1800 punktów. Serdecznie gratulujemy wiedzy i zachęcamy do dalszej uczestnictwa w projektowych działaniach programu ERASMUS + w naszej szkole.
- Elementy innowacyjne:
- Interaktywne zadania multi-medialne.
- Elementy symulacji podejmowania decyzji na poziomie europejskim.
- Możliwość dyskusji i wymiany poglądów w grupach.
- Efekty:
Uczestnicy wykazali duże zainteresowanie tematem, aktywnie uczestniczyli w zadaniach i wykazywali się kreatywnością oraz umiejętnością pracy zespołowej. Gra znacząco wpłynęła na zwiększenie ich wiedzy o Unii Europejskiej, co potwierdziły przeprowadzone przed i po grze krótkie testy wiedzy.
Podsumowanie:
Realizacja gry edukacyjnej „Europa Quest” była cennym doświadczeniem, które pozwoliło naszym uczniom w atrakcyjnej formie i bezpośrednim zaangażowaniu poznać Unię Europejską, jej instytucje i kraje członkowskie. Innowacyjny charakter aktywności oraz jej interaktywny przebieg przyczyniły się do zwiększenia motywacji uczniów do pogłębiania wiedzy o Europie. Projekt ten z pewnością może być kontynuowany i rozwijany w kolejnych edycjach, wzbogacając szkolną ofertę edukacyjną.
Z przyjemnością możemy stwierdzić, że nasi uczniowie świetnie się bawili, pokazali i poszerzyli swoją wiedzę.
Zespół ERASMUS +: Iwona świercz, Miguel Moreno, Tetiana Chytrun.
