PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA

w XXVI Liceum Ogólnokształcącym

im. Juliana Tuwima w Warszawie

zatwierdzone Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 13 listopada 2019 roku

 

PROCEDURA WEJŚCIA OSOBY POSTRONNEJ DO BUDYNKU SZKOŁY:

1. Obca osoba, wchodzi do budynku szkoły wejściem głównym, przez portiernię.
2. Po wejściu ma obowiązek wpisać się do Rejestru wejść i wyjść podając:

- datę wejścia,

- imię i nazwisko,

- godzinę przyjścia,

- cel wizyty,

- godzinę wyjścia wraz z podpisem.

 

PROCEDURA ZWALNIANIA UCZNIÓW Z ZAJĘĆ LEKCYJNYCH:

1. Ucznia z zajęć lekcyjnych może zwolnić tylko rodzic/opiekun prawny.
2. Uczeń pełnoletni może zwalniać się z zajęć samodzielnie pod warunkiem wcześniejszego pisemnego wniosku do dyrektora szkoły w tej sprawie.
3. Zwolnienie ma formę pisemną w dzienniczku ucznia.
4. W dniu zwolnienia uczeń prośbę rodziców w dzienniczku ucznia przedstawia wychowawcy klasy, który podpisuje zwolnienie.
5. W przypadku nieobecności wychowawcy klasy, podpis pod treścią zwolnienia składa drugi wychowawca, pedagog szkolny lub wicedyrektor.
6. Podpisane zwolnienie uczeń stempluje pieczęcią szkoły w sekretariacie i zostaje wpisany do Rejestru osób wychodzących z zajęć lekcyjnych w danym dniu.
7. Podpisane i opieczętowane zwolnienie w dzienniczku, uczeń okazuje na portierni w celu opuszczenia budynku szkoły.

 

PROCEDURA USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI:

1. Uczeń na usprawiedliwienie nieobecności ma 7 dni od powrotu do szkoły.
2. Usprawiedliwienie ma formę pisemną (dzienniczek ucznia lub dziennik elektroniczny).

 

PROCEDURA OPUSZCZANIA BUDYNKU SZKOŁY PRZEZ UCZNIÓW W CZASIE PRZERW MIĘDZYLEKCYJNYCH:

1. Do dnia 15 października w czasie I semestru i od maja w semestrze II, przy sprzyjającej pogodzie (brak opadów), uczniowie mogą spędzać długie przerwy na przyległym do budynku terenie szkoły.
2. W czasie trwania przerwy na zewnątrz budynku, pełniony jest dyżur nauczyciela.
3. Obowiązuje zakaz opuszczania terenu szkoły.

 

PROCEDURA OPIEKI PODCZAS PRZERW MIĘDZYLEKCYJNYCH:

1. Dyżury nauczycieli rozpoczynają się o godz. 7:50.
2. Nauczyciele zobowiązani są do pełnienia dyżurów na przerwach zgodnie z harmonogramem wywieszonym w pokoju nauczycielskim.
3. Dyżur zaczyna się równo z rozpoczęciem się przerwy. Nauczyciel pełniący dyżur powinien bez zwłoki stawić się na miejsce pełnienia dyżuru.
4. Nadrzędnym celem dyżurów jest zapewnienie uczniom pełnego bezpieczeństwa.
5. Nauczyciel dyżurujący jest zobowiązany:

a) dbać o bezpieczeństwo młodzieży poprzez kontrolę realizacji przez uczniów zasad bezpiecznego zachowania,

b) prowadzić kontrolę nad toaletami i ich wykorzystywaniem jedynie do właściwych celów,

c) reagować na wszelkie przejawy agresji i zagrożeń zdrowia, życia i bezpieczeństwa uczniów i pracowników szkoły, informować o takich sytuacjach dyrektora szkoły.

6. Nauczyciel nie może zejść z dyżuru bez ustalenia zastępstwa i poinformowania o tym fakcie dyrektora szkoły.

 

PROCEDURA ORGANIZOWANIA WYJŚĆ/WYCIECZEK SZKOLNYCH:

1. Termin wyjścia/wycieczki musi być ustalony z dyrektorem szkoły.
2. Kierownikiem wycieczki jest wychowawca klasy lub inna osoba posiadająca właściwe uprawnienia.
3. Najpóźniej na jeden dzień przed planowanym wyjściem/wycieczką, w sekretariacie szkoły zostaje złożona karta wycieczki wraz z listą uczestników.
4. Liczba opiekunów podczas wyjścia/wycieczki jest uzależniona od wielkości grupy i rodzaju wyjścia/wycieczki.
5. W dniu wyjścia/wycieczki uczniowie spotykają się z opiekunami w wyznaczonym miejscu i ustalonej godzinie.
6. Po zakończonym wyjściu/wycieczce uczniowie rozstają się z opiekunami w wyznaczonym miejscu.

 

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UŻYWANIA PRZEZ UCZNIA NA LEKCJI TELEFONU KOMÓWRKOWEGO;

1. W przypadku używania przez ucznia telefonu komórkowego podczas lekcji czy w czasie innych zajęć, nauczyciel prowadzący nakazuje uczniowi oddanie telefonu i nakazuje jego wyłączenie.
2. Oddany telefon nauczyciel opisuje danymi ucznia (imię i nazwisko i klasa) i deponuje w sekretariacie szkoły.
3. Nauczyciel, który skonfiskował telefon powiadamia o tym fakcie wychowawcę klasy.
4. Wychowawca klasy bądź nauczyciel, który telefon skonfiskował powiadamia rodziców ucznia o możliwości odbioru telefonu z sekretariatu.
5. Telefon z sekretariatu szkoły odbiera rodzic/opiekun prawny ucznia.
6. W przypadku gdy uczeń nie chce oddać swojego telefonu do depozytu nauczyciel prosi o pomoc pedagoga szkolnego, wicedyrektora lub dyrektora szkoły.
7. W sytuacji gdy, mimo interwencji pedagoga szkolnego, wicedyrektora lub dyrektora szkoły uczeń w dalszym ciągu odmawia oddania telefonu dyrektor udziela mu upomnienia.

 

PROCEDURA POSTEPOWANIA W PRZYPADKU ZACHOWAŃ UCZNIA WSKAZUJĄCYCH NA PRZEJAWY DEMORALIZACJI:

1. O konkretnym zachowaniu świadczącym o przejawach demoralizacji nauczyciel, pracownik szkoły powiadamia wychowawcę klasy, przekazując mu notatkę służbową w tej sprawie.
2. Wychowawca klasy informuje o sytuacji dyrektora szkoły i pedagoga szkolnego.
3. Wychowawca klasy w porozumieniu z pedagogiem szkolnym wzywa rodziców/opiekunów prawnych ucznia na rozmowę.
4. Rozmowę z rodzicami oraz uczniem przeprowadza wychowawca klasy i/lub pedagog szkolny.
5. Wychowawca klasy lub pedagog szkolny sporządza notatkę z rozmowy.
6. W przypadku wyczerpania przez szkołę wszystkich dostępnych środków oddziaływań wychowawczych, pedagog szkolny sporządza pismo na Policję lub do Sądu Rodzinnego.

 

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STWIERDZENIA PRZEMOCY FIZYCZNEJ WŚRÓD UCZNIÓW:

1. Pracownik szkoły, będący świadkiem przemocy wśród uczniów odizolowuje sprawcę i przekazuje go pod opiekę innego nauczyciela, pedagoga szkolnego.
2. Dorosły świadek zdarzenia ustala kto i w jakim stopniu został poszkodowany, w miarę możliwości udziela pierwszej pomocy przedmedycznej i w razie potrzeby wzywa Pogotowie Ratunkowe.
3. W przypadku gdy na terenie szkoły obecna jest pielęgniarka szkolna, poszkodowany zostaje przekazany pod jej opiekę. Pielęgniarka udziela pomocy, czuwa nad bezpieczeństwem i w razie potrzeby wzywa Pogotowie Ratunkowe.
4. Wychowawca klasy, inny nauczyciel, pedagog szkolny udziela wsparcia ofierze.
5. O zaistniałym zdarzeniu wychowawca klasy, pedagog szkolny, inny nauczyciel powiadamia rodziców poszkodowanego ucznia i dyrektora szkoły.
6. Gdy zaistnieje taka konieczność (np.: potrzeba profesjonalnego zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustalenie sprawców, sprawca jest osobą obcą itp.), dyrektor szkoły wzywa Policję.
7. Wychowawca klasy, pedagog szkolny sporządza notatkę służbową z zajścia i podjętych działań.
8. Wychowawca klasy, w porozumieniu z pedagogiem szkolnym i dyrektorem, wzywa do szkoły rodziców/opiekunów prawnych ucznia-sprawcy przemocy i dokumentuje to działanie (np.: potwierdzenie odbioru listu, jego kopia).
9. Dyrektor szkoły, w obecności rodziców, pedagoga szkolnego, wychowawcy klasy zobowiązuje ucznia do zaprzestania nagannego zachowania, można spisać kontrakt wychowawczy. Sporządzona zostaje notatka z takiej rozmowy.
10. W przypadku wyczerpania przez szkołę wszystkich dostępnych środków oddziaływań wychowawczych, pedagog szkolny sporządza pismo na Policję lub do Sądu Rodzinnego.

 

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU KRADZIEŻY, WYMUSZENIA, ZASTRASZANIA, WYŁUDZENIA, ZNISZCZENIA MIENIA:

1. Osoba, która uzyskała informację dotyczącą możliwości popełnienie któregoś z powyższych czynów zabronionych informuje wychowawcę klasy, której dotyczy sytuacja.
2. Wychowawca klasy powiadamia pedagoga szkolnego i dyrektora szkoły.
3. Wychowawca klasy i pedagog szkolny, w miarę możliwości ustalają okoliczności zdarzenia, świadków, sprawcę itp.
4. Wychowawca klasy lub pedagog szkolny telefonicznie lub przez dziennik elektroniczny zawiadamiają rodziców uczniów (poszkodowanego i podejrzewanego) o podjętych działaniach mających na celu wyjaśnienie sprawy.
5. Wychowawca klasy i pedagog szkolny odbywają rozmowy z poszkodowanym i podejrzewanym sporządzając notatkę służbową z rozmowy i całego zajścia.
6. W szczególnych wypadkach pedagog szkolny, dyrektor szkoły zawiadamiają o zdarzeniu Policję lub proszą o natychmiastową interwencję.

 

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PODEJRZENIA, ŻE UCZEŃ POSIADA PRZY SOBIE ŚRODKI PSYCHOAKTYWNE.

1. Nauczyciel, pracownik, który ujawni podejrzaną substancję czy przedmiot zabezpiecza ją i informuje o sytuacji dyrektora szkoły i pedagoga szkolnego.
2. Dyrektor wzywa Policję i przekazuje zabezpieczoną substancję czy przedmiot i udziela informacji dotyczących okoliczności ich znalezienia.
3. W porozumieniu z przybyłymi funkcjonariuszami Policji należy podjąć dalsze działania w tym zapewnić bezpieczeństwo uczniów (nauczyciele, wychowawca klasy, pedagog szkolny, dyrektor szkoły).
4. Wychowawca klasy w porozumieniu z pedagogiem szkolnym przeprowadzają niezbędne czynności w celu wyjaśnienia zdarzenia i zakończenia sprawy (przeprowadzają rozmowy itp.). Sporządzają notatkę służbową.

 

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PODEJRZENIA OBECNOŚCI NA TERENIE SZKOŁY UCZNIA BĘDĄCEGO POD WPŁYWEM ŚRODKÓW PSYCHOAKTYWNYCH:

1. Osoba mająca uzasadnione podejrzenie, że uczeń jest pod wpływem środków psychoaktywnych powiadamia wychowawcę klasy, pedagoga szkolnego, dyrektora szkoły.
2. Wychowawca klasy bądź inny nauczyciel odizolowuje ucznia od reszty klasy/grupy najlepiej do pielęgniarki szkolnej, która sprawuje nad nim opiekę. Jeśli pielęgniarka szkolna jest nieobecna opiekę sprawuje pracownik wyznaczony przez dyrektora szkoły.
3. Wychowawca klasy wzywa rodziców/opiekunów prawnych ucznia do szkoły. Wzywa również Pogotowie Ratunkowe jeśli zachodzi taka potrzeba.
4. Gdy rodzice/opiekunowie prawni ucznia odmawiają przybycia lub nie ma z nimi kontaktu, pedagog szkolny lub dyrektor szkoły powiadamiają Policję zwłaszcza w sytuacji agresji ucznia. O fakcie ewentualnego umieszczenia ucznia w Izbie Wytrzeźwień wychowawca klasy, pedagog szkolny lub dyrektor szkoły powiadamia rodziców/opiekunów prawnych telefonicznie przez dziennik elektroniczny. O sytuacji dyrektor szkoły zawiadamia Sąd Rodzinny w przypadku gdy uczeń nie ukończył 18 lat.
5. Gdy jest taka możliwość, wychowawca klasy, pedagog szkolny próbują nawiązać z uczniem kontakt i zdobyć informacje jaki środek zażył, jak dużo, skąd go miał itp.
6. Po przybyciu rodziców wychowawca klasy, pedagog szkolny przedstawia im sytuację i podjęte działania.
7. Wychowawca klasy, pedagog szkolny przekazuje ucznia pod opiekę rodziców/opiekunów prawnych – sporządza się krótką notatkę dotyczącą odbioru ucznia przez rodzica/opiekuna prawnego.
8. W możliwie szybkim terminie wychowawca klasy, pedagog szkolny i dyrektor szkoły przeprowadzają z uczniem rozmowę wychowawczo-informacyjną, z której sporządzona jest notatka służbowa.
9. Z całego zajścia wychowawca lub pedagog szkolny sporządza notatkę służbową.
10. Pedagog szkolny sporządza pismo na Policję dotyczące ww sytuacji. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tej służby.